Nauka o stavbách - Školské stavby Zbyšek Stýblo.

Podrobný popis

Školní budovy představují jeden z nejtvámějších architektonických typů, zobrazující složitost mezilidských vztahů a provozu, vyvolávající potřebu komplexního řešení, které formuje hmoty a prostory budov škol. Školní zařízení jsou určena pro velké skupiny dětí různého věku, pro které jsou školní budovy, zejména v mladším věku „vesmírem“, který poznávají a který je formuje, proto musí odpovídat nárokům dětské psychiky, musí vytvářet i esteticky, znakově přiměřené prostředí, ale zároveň jejich bezpečnosti.

Na učební klima i učební atmosféru má nesporně vliv i utváření školní budovy. Proti ergometrickým charakteristikám, exaktně měřitelným, jsou tyto vlivy ještě složitěji prokazatelné pouze na základě výzkumu psychosociálních vztahů. Zde se neprojevuje pouze vliv rozměrů, provozních vazeb nebo fyzikálních faktorů, ale jde o vztahy prostorů, jejich emotivního působení, a jejich interakce s chováním a pocity žáků a vztahů mezi nimi ve skupině a k učitelům.